實驗室的建設應以實驗項目為基礎，確保實驗室建成后具有實用性、綜合性、現(xiàn)代化和專業(yè)化的特點，為專業(yè)建設、教學和科研創(chuàng)造條件和提供平臺。

1、實踐性
以實驗室建設為核心，努力改進實驗設備的模擬，減少演示和驗證，為學生提供實際操作環(huán)境。將一般實驗室和專業(yè)教室文化建設發(fā)展相結合，設備進行投資研究方向不僅要滿足企業(yè)當前教育教學的需求，還須以市場經濟需求為導向，具備較強的前瞻性和預見性。

2、現(xiàn)代化
隨著信息社會的發(fā)展和數(shù)字時代的到來，我們應該利用現(xiàn)代科學技術改造和提高教學實驗設備的功能。

3、綜合性
改變實驗室傳統(tǒng)的單一教學模式，逐步建立一個綜合性的專業(yè)實驗室，拓展設備實驗系統(tǒng)功能，實現(xiàn)活動環(huán)節(jié)的有機銜接，全面培養(yǎng)提高學生的專業(yè)知識技能。新建的計算機系統(tǒng)軟件實驗室、園林3S技術實驗室及模型制作實驗室等正是我們根據(jù)我國當前經濟發(fā)展變化趨勢建立的綜合性學習專業(yè)實驗室。

4、專業(yè)化
學院一方面可以提高實驗進行教學工作人員的專業(yè)知識技能、專業(yè)發(fā)展素質和專業(yè)道德，提高其實踐動手操作能力和駕馭現(xiàn)代化高新技術研究實驗、實訓設備的能力。另一方面，培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識技能的同時，在各個實踐教育教學環(huán)節(jié)中注重學生進行專業(yè)人員素質和專業(yè)道德的培養(yǎng)。

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